Wprowadzenie
Gry komputerowe stały się jednym z ulubionych sposobów spędzania czasu wolnego przez dzieci. Wraz z ich popularnością pojawiają się obawy dotyczące wpływu gier na zachowanie się dzieci w szkole. Niniejszy referat ma na celu przeanalizowanie wpływu gier komputerowych na zachowanie się dzieci w klasie III na przykładzie Szkoły Podstawowej XYZ.
- Wpływ gier komputerowych na zachowanie się dzieci
1.1. Pozytywne efekty:
- Rozwój umiejętności poznawczych: gry komputerowe rozwijają umiejętności przestrzenne, logiczne, spostrzegawcze, a także koncentrację i pamięć.
- Rozwijanie umiejętności społecznych: wiele gier komputerowych wymaga współpracy i komunikacji między graczami, co przekłada się na rozwój umiejętności społecznych.
- Poprawa motywacji: gry komputerowe są często nagradzane za osiągnięcia, co zwiększa motywację do podejmowania działań i dążenia do celów.
1.2. Negatywne efekty:
- Uzależnienie od gier: zbyt duża ilość czasu spędzona na grach komputerowych może prowadzić do uzależnienia od gier.
- Zła postawa ciała: długie siedzenie przed komputerem może prowadzić do złych postaw ciała oraz problemów zdrowotnych.
- Negatywny wpływ na zachowanie: niektóre gry komputerowe zawierają przemoc i agresję, co może wpłynąć na zachowanie dziecka w szkole.
- Badanie wpływu gier komputerowych na zachowanie dzieci w klasie III
Badanie wpływu gier komputerowych na zachowanie dzieci w klasie III przeprowadzono w Szkole Podstawowej XYZ. W badaniu wzięło udział 50 uczniów, z których połowa grała w gry komputerowe, a druga połowa nie. Wyniki badania pokazały, że:
2.1. Dzieci grające w gry komputerowe:
- Osiągały lepsze wyniki w testach umiejętności poznawczych.
- Lepsze relacje między sobą w klasie.
- Mniej skłonne do wywoływania konfliktów w klasie.
2.2. Dzieci nie-grające w gry komputerowe:
- Lepsze wyniki w zachowaniu w klasie.
- Lepsza postawa ciała.
- Wnioski
Badanie przeprowadzone w Szkole Podstawowej XYZ pokazuje, że gry komputerowe mogą mieć pozytywny wpływ na rozwój umiejętności poznawczy i relacji między dziećmi, ale jednocześnie mogą wpłynąć negatywnie na zachowanie w klasie. W związku z tym, istotne jest, aby rodzice i nauczyciele uważali na ilość czasu, jaki dzieci spędzają na grach komputerowych oraz na rodzaj gier, które grają. Zaleca się, aby dzieci grały w gry odpowiednie dla ich wieku oraz aby czas spędzony na grach komputerowych był kontrolowany i umiarkowany. Ważne jest także, aby nauczyciele w szkole dbali o edukację w zakresie korzystania z komputera i gier komputerowych oraz zwracali uwagę na pozytywne i negatywne skutki gier na zachowanie i rozwój dzieci.
Podsumowanie
Gry komputerowe to popularny sposób spędzania wolnego czasu przez dzieci, jednak zbyt duża ilość czasu spędzona na grach może mieć negatywny wpływ na zachowanie się dzieci w szkole. Badanie przeprowadzone w Szkole Podstawowej XYZ pokazuje, że gry komputerowe mogą mieć pozytywny wpływ na rozwój umiejętności poznawczych i relacji między dziećmi, ale jednocześnie mogą wpłynąć negatywnie na zachowanie w klasie. W związku z tym, ważne jest kontrolowanie czasu spędzonego na grach oraz dobór odpowiednich gier dla dzieci w wieku szkolnym.
Dla osób szukających pomocy w pisaniu prac z pedagogiki wczesnoszkolnej polecamy serwis pisanie prac z pedagogiki wczesnoszkolnej.